行业实践引路：聚焦AI赋能教学改革前沿

会上，超星平台专家系统介绍了AI技术在课程设计、课堂互动、学情分析及教学评价等环节的应用现状与发展趋势，并结合国内高校优秀实践案例，针对性解读了省级智慧课程项目的申报要点与数智化教学工具的使用场景，为与会教师提供了清晰的实践路径与建设思路。

深度研讨破题：共探“师—生—AI”协同路径

在阳富强教授与林荣文教授带领下，与会教师围绕“AI如何有效赋能教学质量提升”核心议题展开深入探讨，并形成三大共识。一是守牢育人主导权。针对AI生成内容可能存在的失真等问题，明确教师始终是教学质量的把关人，需承担知识筛选、价值引导、思维深化的职责，确保知识传递的准确性与价值引领的正确性。二是推动角色迭代升级。教师既要善用AI优化备课、答疑、作业批改等事务性工作效率，更要主动以AI为学习伙伴，开展教学反思与能力更新，实现自身专业能力的迭代成长。三是探索教材智能化演进。与会教师认为，未来教材将通过“二维码+动态资源库”“学习数据+个性化路径”的模式向智能化方向演进，实现教学资源可拓展、学习过程可追溯、联系内容可定制。

本次会议进一步厘清了学院智慧教学建设的核心逻辑：智慧课程建设要融AI，但不能唯AI，要避免技术应用与教学目标脱节；教学教材要向智能化的方向改革，提升教学资源的使用效能；教师能力提升要兼顾AI内容判断能力与AI教学创新能力，并始终站在数智化转型的核心位置。学院表示未来也将持续推动智慧课程建设与教学改革，积极鼓励教师开展“师—生—AI”互动的教学探索，助力数智化人才培养质量稳步提升。（环境与安全工程学院供稿）