教师是立教之本、兴教之源。我校广大教师坚持践行教育家精神，立德修身、敬业立学，积极投身教学改革创新，不断提升教书育人本领，筑牢课堂教学主阵地。

本期我们督导表扬并推荐的优秀本科课堂是一门思想政治理论课，任课教师具有扎实的理论功底，在长期的教学实践中形成了自己独有的教学特点和授课风格，课堂教学兼具吸引力和感染力，课内外教学改革丰富生动，受到广大师生一致好评。

课程名称：马克思主义基本原理

授课教师姓名：董海峰副教授（马克思主义学院）

       授课时间：2024年春季学期

推荐督导员：戴力芬

推荐理由：

董海峰老师为2022级机械学院本科生讲授马克思主义基本原理课程，有以下几个突出特点：

1、注重引导式启发式教学，能够激发学生的好奇心和求知欲。从导入部分关于“马克思主义是人类哲学史唯一的唯物主义吗？什么是唯物主义的物？”等疑问的抛出，到授课过程中关于马克思主义物质运动观问题链的设置，每一个问题都能引发学生兴趣和思考，而且非常注重每个问题之间的逻辑性，从而使学生在不知不觉间环环相扣、步步深入地掌握了相关原理。

2、注重理论联系实际，能够充分调动学生学习热情。每分析一个问题，都特别注重引导学生将马克思主义基本原理与国家大事和身边小事联系在一起，还特别注重引导学生思考讨论普遍存在于大学生中的身边疑难问题，从而使抽象理论具象化，大大拉近了学生与马克思主义理论之间的距离。

3、注重互动式、参与式、体验式教学，使课堂氛围活跃、生动。整个教学过程十分注重调动学生的参与热情，通过雨课堂随机抽取学生回答问题，并特别注意激励后排学生参与课堂。课堂还设计了全体学生都能参与的问题探索小体验环节，使学生有很强的参与感，从而使课堂活跃生动起来，而且这也有助于学生切实理解并把握抽象的理论知识。

4、注重价值引领，切实夯实青年的马克思主义信仰和强化青年对党的热爱之情。不仅注重知识点的教学，更通过学理探究加强价值引领，强化学生对马克思主义科学性和党的领导科学性的认识，从而夯实青年的马克思主义信仰和青年听党话跟党走的信念。

5、注重教姿教态，具有影响带动学生的个人魅力。备课充分，讲课认真积极，重点板书与PPT有机结合；仪表端庄，教态自然，真诚投入，富有激情和感染力，对青年学生学习和成长具有很强的引领带动作用。

6、注重课内外联动，多维度有效提升思政课教育教学效果。教师充分发动并认真指导学生，以团队形式编、创、排、演将理论与现实结合起来的情景剧，并安排课内展演和学生观众点评。之后再由教师进行点评和进一步深化。这一教学法的运用，使学生学习思政课的主体性得到充分发挥，不仅能够提升学生对马克思主义原理的理解、掌握和运用的能力，还强化了学生的团队合作意识和能力，并加强了学生表达、展演的能力，也使教师与学生之间的课内外互动更加充分，增强了师生情感联系，也从而提升了思政课程的魅力和影响力。

课程教案设计