你有听过“纳什均衡模型”吗？或者听过“海盗分金币”的故事？在大学经济学课程中有一门既具有深厚理论价值，又蕴含生活常识的课程，不但能够帮助学生理解复杂的社会经济现象和人类决策行为，也有助于培养学生的战略思维和逻辑推演能力，帮助学生在未来的职业生涯决策中，做出更加明智而科学的选择。

那么，就让我们一起来了解一下本期教学督导表扬的这门优秀本科课堂吧。

课程名称：博弈论与信息经济学

授课教师姓名：余秀艳讲师（经济与管理学院）

授课时间：2024年春季学期

推荐督导员：王平

推荐理由：

余秀艳老师备课充分，PPT制作规范、美观。授课态度积极，精神饱满，教态自然，脱稿讲解，语言生动流畅，有激情和感染力。其讲授的博弈论与信息经济学课程，有以下几个突出特点：

1.“对比教学”展现知识的连贯性。任课教师通过将上一章节静态博弈“夫妻之争”的例子继续引入动态博弈分析中，在静态博弈和动态博弈的比较中完成动态博弈知识点、重点和难点的解析，使得学生在学习新知识的同时还夯实了已学知识，突出知识的连贯性和系统性。

2.“案例教学”贴合实际有趣生动。任课教师善于运用生活中的案例，来解析动态博弈的基础理论。例如通过运用逆向归纳法分析“兄弟分雪糕”、“海盗分金”等案例，使学生在角色扮演中掌握动态博弈的分析方法。这种沉浸式教学使学生能够将所学知识融入日常，大大激发学生学习积极性，理论联系实际达到学以致用的目的。

3.“走动式教学”提高学生课堂参与度。除了需要在讲台上通过PPT和板书展示课程的内容之外，大部分时间任课教师走下讲台，在学生们中间走动，通过幽默的语言和适当的肢体动作，增加亲和力提高学生参与度。学生主动参与课堂学习和互动，形成生动活泼的教学氛围。课堂秩序良好，学生获得感强。

课程教案设计